系友訊息
-
系友國史館采集處羅國儲科員訪談
訪談者：歐詠芝（本系行政專員）
簡介
羅國儲系友，2010年自本系畢業，同年就讀國立政治大學歷史學系研究部碩士班，並於2014年畢業。曾任中華民國海外華人學會研究助理。105年度高考三級史料編纂考科及格後，現為國史館采集處科員。碩士論文題目為《蔣中正、毛澤東軍事指導比較研究：以剿共戰爭時期為例》，另著有〈學術建軍--蔣中正與遷臺後兵學研究〉一文（刊於《中華軍史學會會刊》第19期）。
1. 請問你當初為何選擇師大歷史系就讀？
與其說是我選擇了師大歷史系，應該說是師大歷史系選擇了我吧。我高中的時候就希望進歷史系就讀，當時的入學有依學測成績推薦甄試以及依指考成績分發兩種。因為我的學測成績在文科部份都還不錯，就先推甄看看。當時申請了台北的臺大、政大、師大三所學校的歷史系，但因為英文未達頂標門檻，因此只有師大歷史系進入第二階段的考試。考試當天我印象蠻深刻的是一位謝仁晏同學（現在跟我是壘球隊的隊友），準備了一本有膠裝、幾乎可以當論文口試本的備審資料，而我卻只有薄薄的幾張A4紙，真是自慚形穢。所幸當時高中有安排過幾次模擬口試，因此我最後口試出來的成績還算不錯。但是筆試部份因為我從來沒寫過申論題，所以成績一塌糊塗，兩項平均起來，好像是備取第10名。前面提到的謝仁晏同學當之無愧的高居正取第一，但因為他臺、政、師三校都是榜首，後來去了臺大。我也因為前面正取的同學大多跟臺大、政大重榜，因此最後便備取進入師大歷史系就讀了。好笑的是，這個「入學模式」在考研究所的時候又發生過一次。
2.可否談談你在師大歷史系就讀的經驗？修習的課程和老師有什麼印象特別深刻的事？除了課業之外，你的大學生活有什麼特別深刻的回憶？
大一上學期開始，禮拜一早上9點的第一節課是朱鴻老師的中國通史，第一堂上到中國文明的起源，老師用宏亮的嗓音講出：「滿～天～星～斗～」，真是有如杜比環繞音效5.1聲道一般震撼，現在都還記憶猶新。後來我修老師的明史時，常跟幾個同學坐在老師正前方的位置，，幾乎不會打瞌睡。老師的點名跟課程內容一樣扎實，早上9點鐘聲一響點名一次，中午12點下課前又點名一次。史學導論的鄧世安老師，有英國紳士般的風度，每次上課無論寒暑一定西裝革履。後來又修了老師的英國史、希臘羅馬史、西洋史學史、歷史哲學，尤其歷史哲學這門課對我後來影響很大。
另外，由於我從小身體比較虛，常常生病，但又喜歡棒球，卻沒機會接受過正規的訓練。上了大學之後，不但系上有系壘，還有棒球校隊，我便兩邊都參加了。除了棒壘球之外，大二時還當了西洋劍社的社長，可以說整個大學生活除了課業之外幾乎都在運動。師大歷史系壘在我入學前的一年（2005）剛成立，學姐應該有印象，在史學盃的成績一直不是很好。我蠻慶幸的是當時能帶領這隻球隊朝向更強的境界努力。最後在2008年的史學盃終於拿下隊史首座季軍。畢業之後，一直有在關心球隊的發展，比賽成績也越來越好。
3.你有修教程嗎?如果沒有，又有什麼樣的規劃呢？
98級可以修教程的比率應該還是百分之百，但我們這一屆（99級）就變成最多百分之七十。我一方面大一大二成績不好，再來一開始就規劃以研究為目標，並不想當老師；還有就是教程的學分太多，我課外活動也比較多，很難再挪出時間來修課。不過現在想起來，有些課程聽上過得同學說過是蠻值得的，例如教育心理學，或許沒上過有點可惜。
4.你畢業後就讀政大歷史研究所，為何想到要讀研究所？讀研究所時有什麼選擇？
念研究所算是進大學前就立下的志願，覺得是興趣與志業能夠相結合的一個方向。能看自己想看的書、做自己喜歡的事，是很讓人嚮往的目標。當時計畫沒考上就先去當兵，再重考看看，不知為何也沒考預官，所以也是有點背水一戰的感覺。那時候對生涯規劃大概就剩下兩種選擇：研究所跟公職，我爺爺在臺電、我父親在勞保局工作，雖然都不是高普考的正規公務員，但也算是兩代都吃公家的飯，因此家人也都鼓勵我考考看高普考，朝公職努力。我在大三時其實就考過一次普考，考科是一般行政。但跟所學差距實在太大，所以只能練練筆，當作將來的經驗。如果當時研究所重考沒考上，或許就是去報名公職補習班上課，以後可能跟歷史研究漸行漸遠了。在考試的時候，政大世界史出了一題「西里爾文字」，同行的同學不太明白那是什麼，但我卻知道，那時候就覺得蠻有機會的。考師大研究所的前一天，或許是因為緊張，完全睡不著。隔天考題出來又是我比較弱的魏晉，因此最後只有政大備取，師大則名落孫山了。但當年政大跟臺大重榜的有10人，最後全去了臺大，因此又算是僥倖過了一關，進入政大歷史所就讀。
5.為什麼選擇中國現代史作為碩士論文的研究領域？可不可以談談你的選題動機、撰寫經驗以及論文的概要內容？
我剛進政大史研時，當時的系主任唐啟華老師說希望我們在這裡上課能知道「歷史事實」與「政治宣傳」的差別。唐老師的專長是北洋外交史，講求用外交檔案的考證來推翻既定的陳舊說法。由於革命需要，國共兩黨對北洋政府自然沒有好話，不認為有什麼外交成果。但是唐老師的研究利用英、日等外交史檔案交叉比對，發現外國反而對北洋政府的外交手腕評價很高。因此經過考證後他認為北洋時期的「修約外交」，取得了比國民政府北伐時期的「革命外交」更大的成果與利益。唐老師的這套理論相當的有說服力，我大學時選修西洋史學史、歷史哲學時便很喜歡蘭克的實證主義歷史學，尤其是那句「Wie es eigentlich gewesen」(如實呈現)。唐老師提出的「外交史是實證主義史學最後的堡壘」，讓我開始思考怎麼將運用這套方法研究，儘管我對外交史沒有興趣，最後還是因此選擇了中國現代史做為我的研究領域。本來我在大學時雖然對中國現代史有興趣，但並不特別注意。但由於它的年代較近，新史料的發掘源源不斷，過去的敘述已經不能滿足現代的解釋，算是很值得研究的一個領域。
而我的碩士論文題目是：《蔣中正、毛澤東軍事指導比較研究：以剿共戰爭時期為例》，會選這個題目是受到近史所張瑞德老師的指引，當時我回來師大修張老師的課，有時候也常去中研院找老師聊聊。我進碩士班時蔣中正研究因為蔣日記的公開，在兩岸三地的中國現代史學界掀起一股利用日記研究熱潮，我本身也參加過「《蔣中正總統檔案：事略稿本》讀書會」（事略稿本是以其日記為底本的史料）。加上想做軍事史，就決定以蔣中正的軍事思想為題，本來是預計寫「蔣中正與西方軍事學在臺灣」，但跟張瑞德老師談過後，他認為這個題目的重要性不足，建議我把蔣中正、毛澤東放在一起談。我當時還有旁聽近史所陳永發院士的課，對中共研究也有些興趣，但由於時間幅度太長，國共內戰部份也很多人做過，所以決定專注於較少研究觸及的1930年代的剿共戰爭來寫。當時政大歷史所還可以直接外找指導教授，不必本校教授做雙指導。但張瑞德老師、陳永發老師都拒絕，最後在碩士三年級的時候，才在三顧茅廬之下請到政大的劉維開老師當我的指導教授。碰巧的是，大陸社科院近史所的黃道炫老師剛好在臺灣客座，他是這方面的專家，因此劉老師就請他來為我審查論文大綱。黃道炫老師也給了我很高明的見解，認為我不必剿共戰爭整個時期都談，只要專注於蔣、毛兩人實際對決的三場戰役就夠了。至此題目跟大綱都在幾位老師們的指教下完成了。
撰寫論文其實最大的對手還是自己。因為碩士班學風自由，碩三學分修完後又不需要上課，大多時間都在家裡或圖書館，偶爾去打個工。但由於進度全部操之在己，很容易偷懶倦怠，本來預計四年級上學期就寫完，還是拖到了四年級下學期最後一刻。對劉老師非常抱歉的是，我很少跟他meeting，常常自顧自的寫。也謝謝老師沒有嫌棄我的成果。口試的時候，口試委員請來的是楊維真老師與林桶法老師，兩位都是這個領域的專家，對論文給出了很多具體的改進事項，例如題目不需另加年代、章節字數的平衡、文字運用上應如何改進等等。
至於我論文的內容，主軸是探討蔣中正跟毛澤東兩人的軍事指揮能力。由於戰爭史的敘述向來是各說各話，如何取捨雙方的史料很適合用實證史學研究。不過剿共戰爭這段期間，國民黨方面雖然有些原始檔案，但具體的敘述很少，有些甚至是照抄共方的敘述，只不過改個主詞。台灣學界方面也比較少有具體的二手研究，長期以來在算是有相當的空白可以填補的。而共方的史料另外也有很大的問題，就是當事人的敘述常常照抄毛澤東的。明明是個人的回憶卻在用詞、語句方面一定要跟毛澤東的敘述吻合，而個人的經歷反而較少提到。如前所述，最後我是選江西第三次圍剿、四渡赤水、西北圍剿等三場戰役作為論文的主要章節。我的研究結論是蔣中正的指揮在這三場戰役中也不遜於毛澤東，這三場戰役都造成共軍不小的損失。在具體的細節上，以爬梳國軍方面原始檔案的結果，也推翻了過去共軍認為他們牽著國軍鼻子走的說法。
6.你碩士班畢業後怎麼考慮就業問題？
碩士畢業其實就面臨到很多文科碩士共同的問題。唸完碩士出來，因為文科三年算快、四年剛好，比起人家理科大多兩年便畢業，工作與實務經驗就差了一兩年。若要進博士班繼續攻讀，起碼又是六七年跑不掉。即便唸完出來，能不能找到教職？還是只能當流浪博士？就職問題只是延後而不能解決，到博士畢業已經三十多歲，要轉換跑道更是難上加難。經濟狀況若不是很寬裕，就讀期間便只能靠打工或兼課，可能還要跟家裡拿錢。我家的經濟狀況雖然還算小康，但父母也不太希望我念書念到二十幾歲還跟家裡伸手要錢。如果直接找工作，大多只能找跟學術研究不相關的，這樣會跟研究漸行漸遠，以後可能也很難回到學術研究的領域。而與學術相關的研究助理也只能算是一個過渡期的工作，並不受到保障，正職的還算好，頂多只能做一兩年的計畫助理，在各方面來說都很不確定。但後來想想，畢竟至少有個固定收入，可以當作出國留學、考公職、念博士班的跳板，就外國的說法這年是Gap Year，因此也算是Gap Job吧。
我最後是在同學介紹下，當了半年中華民國海外華人研究學會的計畫研究助理（實際上在中研院上班）。那個計畫是客委會的全球客家案，我們這組是分配到中南美洲，還去了一趟巴西、巴拉圭、阿根廷，訪問當地的客家僑胞，算是難得的經驗，也可以說是另類的「壯遊」吧。回國之後，訪談積累的逐字稿的量非常多（印象中超過24小時），又多國、客語混雜。我在單位沒有專屬的座位，都是在家工作。由於我最討厭打逐字稿，又常常是跳著做，進度很慢，屢次超過指定的期限；再加上本來我擅長的以檔案做歷史研究在計畫中已經不被重視，最後就被開除了。被開除之後，曾回到研究所有工讀過的政大人文中心應徵「歷史座標點」計畫的研究助理，面試之後也沒有錄取。當時已經報考105年度高考三級史料編纂，離考期大約還剩3個月，於是只好抱著破釜沈舟的心情，專心準備考試。
7.你最後選擇了從事公職，並且通過了考試。請問你如何準備公職考試，如何讀書？如何考試？
關於準備的詳情，我在批踢踢BBS上另有一篇專文，可以參考：
https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1474745980.A.944.html
當時大概畢業後剛工作半年，沒什麼存款，我父親則是講明了不會給我生活費，於是在存款用完之後只能跟我母親借錢度日。每天起床之後就到家附近的臺灣圖書館報到，有時候沒去還會被母親責罵。具體的準備方法跟看什麼書都在上述的文章有提到，這裡就不再多談。不過由於我考科是史料編纂的關係，準備起來跟考研究所或資格考大同小異。我本身沒有特定的宗教信仰，但會跟母親去廟裡拜拜，她每天早上六點會起床念佛經，可能壓力比我還大。另外林宗達、陳崇安、謝念霆三位基督徒同學（都是系壘的球友），有一天也邀我去教會，為我禱告。忘了是放榜當天還是前一天的早上，我自己在家，剛起床就好像聽到有一個聲音對我說：「只要信」。或許是這樣，從準備、考試到放榜，儘管外在環境有點困苦，我都沒有什麼心理上的壓力，應該要感謝我的母親跟上述諸位。
8.考上之後，你分發到哪裏?這個工作的工作內容為何?可否談一談你的工作經驗？
因為高普考在考試前都會公佈一個需用名額表，當年高考三級史料編纂就只有2個缺，所以在考試前就知道不是國史館就是新北市文化局。幸運的是，考試結果我是第一名，因此由我先選志願，當然選熟悉又離家近的國史館。國史館有四個處：修纂、審編、采集、秘書。我的這個缺是分發到采集處下的第三科應用科擔任科員。館內大多數都是歷史系所出身，很多同事在碩士班期間認識或打過照面，師大歷史畢業除了我之外另外還有位林映汝學姐。工作內容有一個是國史館電子報的承辦人。這個是本館新創的業務，主要內容是介紹本館的活動、出版品、館藏、展覽等等，除了做編輯會議的行政庶務之外，我自己也會寫稿。這邊順便打個廣告，歡迎大家訂閱：http://enews.drnh.gov.tw/subscription另外一個工作內容是展覽方面，主要是蒐集可用於展覽的歷史資料（以館藏文物或檔案為主）。最近辦的一個展題目叫：「曲折的七十年：國史館現藏國寶與憲政史料展」，主展品是《中華民國憲法》正本等國寶，歡迎大家有空來看看。我自己能夠在幕後看到這些重要歷史文獻，也算是很難得的體驗。所以工作內容其實大部份還是與歷史相關，也和我大學及研究所所學符合，其中台灣史跟中國現代史算是最派得上用場的。
9.你攻讀了研究所，畢業後又找到不錯的工作，可謂相當順利，可不可以分享一些你個人的特殊經驗，同時也對學弟妹說一些勉勵的話？
人際關係的交往真的很重要，雖然說「君子之交淡如水」，但隨著年齡增長，生活圈的遠離，會和很多人漸漸疏遠。已經很熟的朋友當然會聯絡，但不是那麼熟的同學，慢慢會失去聯繫的動力，這個過程其實是很憂鬱的。人脈的維持也很重要，普遍來說，從大學到研究所我遇到的都是值得景仰的師長，在研究或者人生上都能給我很好的建議與具體的幫助。不過，在人生的選擇上面，能夠掌舵的還是只有自己。有時候人生就是這樣的，沒有親身經歷過很難聽從別人的建言，親身經歷過後往往追悔莫及；而若把自己人生的掌握完全交付他人，因為到頭來承受結果的還是自己，如果結果是壞的，在心裡會很難接受。所以如何適當利用別人的人生經驗與智慧，如何取捨將其化為自己所有，可能是大學畢業後最重要的一堂課。不要只看成功者的成功經驗，也要看看失敗者的人生經驗、成功者是如何面對失敗的。
現在回頭想想，其實也不能算是很順利，頂多是有驚無險，然後僥倖過關吧！我覺得這段期間，最要緊我卻常常沒有做到的就是「把握當下」。唸書的時候修了很多課、印了很多補充講義、買了很多書，但其實都沒好好完整看過，後來都浪費了。雖然一直想說什麼時候可以拿出來看，但根本沒有時間。人生只有一次，很多時候過了就過了，把握當下稍縱即逝的機會，並趁早立定志向，規劃人生的方向。這是我人生20幾年來的一點心得，跟大家共勉之，謝謝。
●臺師大歷史系電子報 第69期
●發行人：臺師大歷史系主任 陳惠芬 發行單位：臺師大歷史系圖書室 編輯：徐愷謙、歐詠芝
●E-mail：ntnuhisepaper@gmail.com 電話：(02)77341507 傳真：(02)23633032
※本報歡迎所有臺師大歷史人的投稿，您可以透過上述聯絡方式與編輯討論您的任何創意發想。